要让一个对物理学科毫无兴趣的学生产生兴趣,最好的方法有两个,一个是实验,另一个就是事实!!!!
实际教学过程中,教师为了赶进度,将原本应该进行的演示实验几乎全部取消,只空洞地讲解有关定理和公式,使学生头脑中全然不知所云.时间一久,横向思维差的学生入不了门,成绩自然较低,而老师虽然明白缘由,却是爱莫能助,只补充已经成型的东西,并不能将这种局势扭转,最终使这部分的学生成绩总是很低!
这里所谓的"事实"指的是在实验的基础上将原本发生在我们身边的事情理论化,概括化,从而进行推导得到我们要得到的公式和定理.
家教老师一来缺少实验器材,二来时间有限,怎样弥补这一缺憾呢?依我的经验来看,最好的方法就是用课件来代替手工进行演示,如果没有电脑,就用最直接的话语将实验的原理,方法,过程以及结果原原本本的告诉学生,使其在大脑中有印象,从而更全面地了解公式的背景和推导,这样,即便有时公式忘记了,也可以根据记忆推出来.